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创新离不开人文教育家国情怀——我校高三学生黄刘梓砚凭借《石鸿韶与片马勘界事件研究》项目获“柳州市青少年科技创新市长奖”
发布者:刘家铨
发布时间:2021-05-23

       

       我校2019届学生黄刘梓砚凭借《石鸿韶与片马勘界事件研究》项目,获得“市长奖”。她的项目关注的是西南边疆中缅历史勘界问题。在刘华、刘家铨、李秋妍等几位科技辅导老师的指导下,将历史与科研相互结合形成一套科学的方法论,将大量碎片化的信息串联成完整的信息链,进一步完善了该领域相关研究,是人文历史与创新研究的融合。

       谈及研究的内容,作为指导老师的刘家铨进一步介绍,边疆安全是我们国家安全的重要组成部分,是国家治理的重要内容,事关国家的荣辱兴衰。片马之争是近代以来中缅界务问题争论的焦点。该研究主要采用文献分析、人物访谈、实地调查等方法,以历史人物为切入点,结合相关史志资料及笔者收集到的尚未正式公开发表的石鸿韶手稿手迹,围绕片马勘界事件背景、石鸿韶勘界经过、石鸿韶勘界中的作用等问题,对他参与清末片马勘界事件进行梳理和研究。当时石鸿韶克服巨大的政治压力和边地恶劣的环境气候,积极履行职责,团结当地各族人民,在勘界中的据理力争,拒绝了英方强横无理要求,一定程度上遏制了英国对西南边疆民族地区的侵噬。可见石鸿韶在片马勘界过程中,并非相关研究简单片面的评价所说:“勘界失地,贻误边疆”,他在片马归属问题上做出了非常关键而重要的贡献,但由于晚清政府的软弱、无能,畏于强权,最终使得他的勘界成果无法得到保障,这充分证实了“弱国无公义,弱国无外交”这一事实。

       黄刘梓砚回忆起当时的研究过程,仍感慨万分:“研究过程中,在指导老师的带领下,自己收集了上千条史料、几十页的档案文献,保存了上千份走访调查笔记分析资料。为了保证课题研究材料的客观、严谨和充足,还要到图书馆、档案馆大量查阅整理资料,实地走访,现场调研,获取材料后还要再进一步梳理,形成具备新观点的文字,并反复校对查证。最终才能将历史与科研相互结合形成一套科学的方法论,将大量碎片化的信息串联成完整的信息链,进一步完善相关领域有关研究。”

       该研究可以为进一步深入认识西南边疆史上的片马勘界事件提供新的史料和新视角,从而为我们更好的理解西南边疆地区边界划分的历史,以及当今边疆地区的社会治理提供一定的参考。同时也为客观认识和评价石鸿韶在片马勘界事件的贡献提供新的佐证,为弘扬爱国主义精神,推动相关历史文化与人文旅游的深入融合提供历史依据。

  (以上内容摘编自“柳州1号”新闻、柳州日报)