2025年下半年，柳州高级中学历史学科基地锚定“三新”改革深化与学科高质量发展核心目标，以课程建设为根基、教研创新为动力、师资培育为核心、交流合作为纽带、学生发展为落脚点，深耕民族地区高中历史教育实践沃土，在教学成果凝练、教研活动深耕、师资队伍建设、校际辐射引领、跨学科创新探索、学生核心素养培育等多个领域取得系列成果。从市级教学成果大奖的可喜硕果到自治区级骨干教师的多人入选，从常规教研的精雕细琢到跨区域的交流互鉴，从传统教学的提质增效到AI+历史的创新突破，再到学生历史写作大赛的成功举办，基地全体教师凝心聚力、研思笃行、奋勇争先，稳步推动学科建设走深走实、提质增效，充分彰显了学科基地的示范引领与辐射带动效能，为民族地区高中历史教育高质量发展提供了有力支撑、打造了鲜活实践样本。以下为基地下半年建设重要历程纪实：
01深耕践履 喜结硕果：基地成果喜获柳州市基础教育教学成果一等奖
7月17日，2025年柳州市基础教育教学成果等次评定结果公布，柳州高级中学历史学科基地凝结十二载深耕实践的《融通·创造·跨越：民族地区高中历史课程基地12年建设探索与实践》成果，荣获柳州市教学成果奖一等奖，并被推选为柳州市代表作品参与自治区教学成果奖评选。该成果是基地全体教师立足民族地区教育特色，历经十余年课程研发、教学实践、教研打磨的智慧结晶，围绕“课程融通、教学创造、发展跨越”三大核心，构建了贴合本土学情的历史课程体系与教学实践模式，有效破解了民族地区高中历史教育的诸多痛点。此次获奖与推选，既是柳州市教育部门对基地十二年建设成果的高度认可，也彰显了柳州高级中学在民族地区高中历史课程建设领域的标杆引领作用，为后续区域历史教育协同发展奠定了坚实基础。
02 智融史学 喜摘桂冠：基地教师获市人工智能 + 教育论文一等奖
8月24日，2025 年柳州市中小学 “人工智能 + 教育” 主题论文征集活动获奖名单正式公布。本次活动由柳州市电教站依据相关通知要求，于 3 月至 5 月开展论文征集及评审工作，是对全市中小学教师在人工智能与教育融合研究领域的一次集中检验，全市共征集主题论文约 1200 篇，经专家组严格评审，最终评出获奖论文 845 篇，其中一等奖 192 篇。基地白雪菲老师积极参与此次征集，其撰写的《智能赋能与史鉴未来—— 人工智能时代历史学科核心素养培养路径探赜》凭借前沿的研究视角、贴合学科教学的研究内容脱颖而出，成功斩获一等奖。该论文聚焦人工智能与历史学科的深度融合，探索新时代历史学科核心素养培养的新路径，充分彰显了柳高历史学科基地在教育数字化、智能化与学科教学融合研究中的深厚积淀与创新探索能力，也为人工智能赋能高中历史教学实践提供了有价值的研究参考，进一步凸显了基地在区域历史教育创新发展中的示范引领作用。
03 开篇研讨 明确方向：以学科基地建设为引领，聚焦教研备考，明析新学期实践路径
9月2日，基地开展2025年下半年第一次学科教研活动，全体学科组教师参会，多位骨干教师依次作专题报告，为新学期教学、教研与高考备考工作划定核心方向、明确实践路径。教研组长徐勇胜老师作《学思行三位一体 共建学习型科组》专题报告，从科组建设、备课组协作、教师专业成长等维度，提出加强各备课组合作教研深化的具体举措，倡导构建互学互促、协同发展的学习型科组；蒋芝华老师结合2025年广西高考试题命题趋势与考情分析，作《立足考情学情 深耕备考教研——2026届高三备考》分享，精准剖析新高考备考重点与难点，明确高三一轮复习的核心思路；覃俏龙老师以《指向高阶思维的教学设计策略》为题，结合具体教学案例，讲解如何在课堂中设计高阶思维问题、培育学生历史核心素养；李秋妍老师基于2025届高三历史学科备考具体情况与实践经验，作《历史学科尖子生培养策略的思考》分享，从学情研判、个性化辅导、培优课程设计等方面，探讨历史学科尖子生培养的有效路径。本次教研活动内容兼具针对性与实用性，有效凝聚了科组教研共识，为新学期各年级历史教学工作有序开展筑牢基础。
04 区域研讨 研思共进：交流基地实践成果，助力区域历史教育提升
9月12日，柳州市高中历史学科建设暨高考备考研讨会在柳州市第二中学顺利举行，全市各高中历史学科教师代表参会，柳州高级中学历史学科基地两位骨干教师受邀作核心主题分享，为区域历史教育发展提供柳州高级中学实践参考。刘华老师作《融通·创造·跨越——柳州高级中学历史学科课程基地建设探索与实践》主题分享，详细介绍柳州高级中学历史学科基地立足“立德树人”根本任务，挖掘柳州本土历史文化资源并融入国家课程的实践路径，阐述如何通过理论奠基、实践深耕和协同发展，推动教学从“知识本位”向“素养本位”转变；同时讲解了学校构建的“一体两翼三突出”教学模式，以及实施多元评价、大数据辅助教学的具体做法，分享了与多地中学开展交流帮扶、推广成功经验的成果，并指出当前在资源整合与评价机制等方面的提升空间，提出后续强化理论与实践互动、深化信息技术与教学融合的发展方向。徐勇胜老师以《多维视角下的统编教材审视与教学因应》为题，与参会老师探讨统编教材的研究与使用方法，提出历史教师要从编写者、考核者、阅读者三方视角出发，认真研究教材的结构、体例与内容，严格参考新高考试题命题依据和特点；同时倡导教师兼具批判与创新意识，积极学习学术前沿理论，在探索中拓展教材内涵、提升教育教学成果。两位老师的分享紧扣“三新”改革要求，贴合教学实际，为参会教师破解教学与备考难题提供了新思路，获得广泛认可。
05 青蓝筑梦 匠心砺教：师徒结对示范引领，赋能青年教师发展
9月16日，柳州高级中学举办教师师徒结对大会，历史学科基地优秀师徒代表登台发言，分享结对培养的实践经验与成长感悟，成为全校师资培养的典范。其中，白雪菲老师获评优秀师傅代表，黄文达老师获评优秀徒弟代表。基地始终以师徒结对为青年教师培养的重要抓手，构建了“师傅引领、徒弟勤学、互学互促、共同成长”的培养模式，师傅从备课设计、课堂授课、教研研究、命题解题等方面为青年教师提供全程、悉心的指导，助力青年教师快速夯实教学基础、提升专业能力；青年教师则虚心求教、积极实践，在师傅的指导下不断打磨课堂、参与教研，实现教学能力与教研水平的双重提升。此次优秀师徒的经验分享，不仅充分展现了基地师徒结对工作的显著成效，也为全校各学科的师资培养工作提供了可复制、可推广的实践经验，进一步推动了学校师资队伍建设。
06 以研促教 砺能强基：聚焦课堂研磨实践，助力青年教师专业成长
9月18日，基地举办教师公开课活动，黄文达等青年教师登台授课，基地全体教师参与听课、评课，以课促研、以课促教，助力青年教师成长，提升基地整体课堂教学质量。授课教师紧扣新课标要求，结合所教年级教学内容，精心设计教学方案，将史料分析、情境创设、问题链探究、小组合作学习等多种教学方法融入课堂，聚焦学生历史核心素养的培育，打造了多节贴合“三新”要求、生动高效的高质量历史课堂。课后，基地教师围绕公开课展开全面、深入的评课议课，从教学目标设定、教学环节设计、教学方法运用、学生互动引导、核心素养落实、课堂时间把控等多个方面进行点评，既充分肯定了授课中的亮点与特色，也针对教学细节中的不足提出了针对性的改进建议。此次公开课活动为青年教师提供了展示教学能力、交流教学经验的平台，有效助力青年教师快速成长，同时推动了基地教师之间的教学交流，进一步提升了基地整体课堂教学水平。
07 校长引研 精研提质：聚焦深度备课实效，强化教学与备考深度融合
9月28日，基地开展2025年下半年第二次学科教研活动，卢涛校长亲临现场指导，全体历史教师参会。活动以“深度备课与高考衔接”为核心主题，深化高考备考与日常教学的融合研究。白雪菲老师主持活动并对近期教学工作进行梳理总结，明确后续教学与教研的重点任务；黄文达老师分享基于素养课堂的深度备课研究成果，展示“三读”模式备课清单案例，明确深度备课需落实的核心问题与实践步骤；廖晓凤老师结合《“历史地图”阅读方法》培优课设计，从教学设计、课堂实施、素养落地等方面，探讨核心素养在课堂教学中的具体落地路径；黄永生老师以高考概括类题型为切入点，从“怎么考、怎么教、怎么练”三个方面，分享专项训练方案与实践经验；李佳明老师结合高三教学实际，详细介绍高三一轮复习备考的具体策略与方法。历史教研组组长徐勇胜老师在总结中特别强调，日常教学需紧密衔接高考要求，精准把握命题趋势，提升复习的针对性与有效性。卢涛校长对基地前期的教学与教研工作给予充分肯定，并针对深度备课、高考备考、学科基地建设等方面提出具体指导意见，为基地后续教研与教学工作明晰了方向。
08 研考促教 素养赋能：多维研析高考，贯通素养教学与备考实践
10月21日，基地开展2025年下半年第三次学科教研活动，全体教师参会，活动围绕高考研究与素养导向教学实践展开深度研讨，为后续各年级教学，尤其是高三备考工作提供精准指导。陈伶老师作《立德树人视域下广西历史高考研究与对策》专题讲座，紧扣立德树人根本任务，深入分析广西历史高考的命题趋势、考查重点与命题特色，从备考规划、考点梳理、题型训练、素养培育等方面，提出针对性的高考备考策略与建议；阮晶晶老师作《心中有尺，眼里有光，脚下有路——2025年广西高考历史学科质量分析报告分享》，通过详实的数据、典型的案例，全面剖析2025年广西高考历史学科的考查情况，总结学生答题中存在的共性问题与失分点，为后续教学与备考指明改进方向；马波老师以《素养导向下的历史教学问题设计》为题，结合自身教学实践，分享如何设计高质量的问题链，引导学生开展深度思考，推动学生历史思维与核心素养的发展，让素养培育真正落地课堂。本次教研活动紧扣高考与教学实际，内容详实、针对性强，有效解决了教师在教学与备考中的实际困惑，进一步凝聚了备考共识。
09 校际交流 互学共进：校际协同研讨，与临桂中学交流分享基地建设实践经验
11月11日，基地与临桂部分中学开展历史学科校际交流活动，徐勇胜老师、刘华老师作为核心主讲人，围绕《融通·创造·跨越：柳州高级中学历史学科课程基地建设探索与实践》作专题分享，临桂各中学历史教师代表参会交流。两位老师结合柳州高级中学历史学科基地十二年建设实践，详细介绍了学校在课程建设、教学模式创新、备考教研开展、师资队伍培养、学科基地运营等方面的特色做法与实践成果，重点讲解了“一体两翼三突出”教学模式、素养课堂建设、师徒结对培养、尖子生培优等核心经验。交流过程中，双方还围绕“三新”背景下的课堂教学创新、乡镇中学历史教学的学情把握与教学方法优化、高考备考策略调整、青年教师培养等共性问题展开深入探讨，临桂各中学教师分享了自身在基层历史教学中的实践心得与困惑，柳州高级中学教师则结合实践经验给出针对性的建议。此次校际交流活动搭建了柳州高级中学与临桂中学之间的教学交流桥梁，实现了优质教育资源的辐射与共享，为双方历史学科教学发展注入了新的思路。
10 深耕不辍 荣耀绽放：基地三名教师入选广西基础教育自治区级骨干教师
11月19日，广西基础教育自治区级骨干教师名单正式公布，学科基地刘华、简琦、徐勇胜三位老师成功入选。此次自治区级骨干教师评选围绕教师的专业素养、教学能力、教研成果、示范引领作用、师德师风等多个维度进行综合考察，评审标准严苛，是对教师专业能力与教学贡献的高度认可。刘华、简琦、徐勇胜三位老师深耕历史教学一线多年，在课堂教学、教研研究、课程建设、青年教师培养等方面成果丰硕：不仅自身教学水平精湛，打造了多节省、市级优质示范课，还主持或参与多项省、市级教研课题，发表多篇教学研究论文；同时积极发挥示范引领作用，带领基地教师开展教研探索、编写教学资料、打磨优质课堂，助力青年教师快速成长，为柳州高级中学历史学科建设作出了重要贡献。此次三名教师成功入选，充分彰显了基地师资队伍的优质建设成果，也为基地后续学科建设与教研发展提供了更强的师资支撑。
11 联研送教 携手共进：基地教师与靖西中学交流并作专题讲座，助力高三备考提质增效
11月28日，基地与靖西中学开展历史学科校际交流活动，双方教师围绕高中历史教学提质、高考备考优化、师资队伍培养等内容展开深度交流，覃俏龙老师为靖西中学全体高三师生带来《历史高考提分策略——唯物史观与材料分析》专题讲座。讲座中，覃俏龙老师紧扣广西历史高考命题规律，以唯物史观为核心指导，结合历年高考真题案例，深入分析历史材料分析题的命题特点、审题技巧、解题思路与答题规范；详细讲解如何运用唯物史观分析历史材料、提炼有效信息、构建答题思路，指导学生规避答题误区、规范答题表述；同时结合高三备考实际，分享材料分析题的专项训练方法与提分技巧。讲座内容兼具实用性与指导性，精准解答了靖西中学师生在高考备考中的诸多困惑，为高三学生的历史备考提供了有效策略，得到了现场师生的高度认可。此次交流活动进一步深化了柳州高级中学与县域中学的学科交流合作，实现了优质教育资源的下沉与辐射。
12 以史铸魂 情牵两岸：桂港师生携手共研，共探历史育人路径
12月2日，基地迎来香港荔景天主教中学师生到访，双方开展了丰富多样的历史学科交流活动。活动中，桂港两地师生围绕传统历史文化、历史学科学习方法、不同地区的历史教学模式等内容展开热烈交流，柳高学子与香港学子分享了古代史、近现代史的学习心得与方法技巧，香港荔景天主教中学的师生也详细介绍了香港地区历史教学的特色、课程设置与学习要求。为让交流更具趣味性与实效性，双方还共同开展了历史教学情境探究、史料分析、历史故事分享等趣味学科活动，在互动合作中挖掘历史细节、碰撞思维火花。此次交流让桂港两地师生在共学历史文化、共研教学方法的过程中增进了理解与认同，既深化了教育教学的交流合作，也在互动中传承中华历史文脉，凝聚了文化共识。
13 笃行砺教 荣耀进阶：基地教师获评中小学教师正高级专业职称
12月9日，2025年度广西中小学教师、中等职业学校教师、实验技术三个系列职称评审结果正式公示，基地白雪菲老师成功获评正高级教师。正高级教师职称是中小学教师职称的最高级别，评审标准严苛，对教师的专业素养、教学成果、教研能力、示范引领作用、教育教学贡献等方面有着极高要求。白雪菲老师深耕历史教学一线多年，始终秉持立德树人根本任务，在课程建设、课堂教学、教研研究、师资培养等方面成果斐然：她牵头参与柳州高级中学历史学科素养课堂建设与三级课程体系研发，打造了多节省、市级优质示范课；主持或参与多项省、市级教研课题，发表多篇高质量教学研究论文；积极发挥示范引领作用，作为优秀师傅悉心指导青年教师成长，助力多名青年教师成为教学骨干；同时多次受邀在省、市级教学研讨活动中作专题分享，推广柳州高级中学历史教学经验。此次白雪菲老师成功获评正高级教师，是对其多年来教学教研工作的高度肯定，也标志着柳州高级中学历史学科基地师资队伍建设再攀新高，为学科高质量发展奠定了更坚实的人才基础。
14 二轮备考 领航赋能：专题讲座传方法，助力全市高三历史二轮备考
12月11日，2026届高三二轮复习备考规划及策略研讨会历史学科分会场顺利举行，柳州市各高中高三历史教师代表参会，基地陈伶老师受邀作专题讲座，为全市高三历史二轮备考明晰方向、提供策略。陈伶老师以《立德树人视域下广西历史高考研究与对策——2026届高考历史二轮复习策略分享》为题，以立德树人根本任务为核心，结合广西历史高考的命题趋势、地域特色与考查重点，深入分析2026年高考历史的命题方向与备考要点；从学科核心素养培养、高考考点梳理整合、二轮复习科学规划、专题训练设计、答题技巧优化、学生答题规范指导等方面，为参会教师提供了具体且可操作的高考备考策略与建议；同时结合自身多年备考经验，分享了二轮复习中如何突破重难点、如何进行针对性专题训练、如何有效提升学生解题能力的实践经验。讲座后，参会教师围绕高三二轮复习的重难点问题、专题复习设计、学生培优补差等内容展开交流讨论，形成了诸多备考共识，有效推动了区域内高三历史备考工作的高效开展。
15 桂港再聚 文脉相通：基地与香港沙田官立学校深化历史文化交流
12月12日，基地与到访的香港沙田官立学校师生开展历史学科交流活动，为桂港两地师生搭建了深度互动、文化交融的优质平台，进一步增进了桂港青少年的文化认同与情感联结。活动伊始，基地教师带领香港师生参观柳州高级中学历史学科基地教材微博物馆，详细介绍了学校历史学科的建设成果、课程特色、教学实践与学科文化，让香港师生直观感受柳州高级中学历史教育的独特魅力；随后，两地师生围绕近现代史发展、历史文化传承、桂港两地历史发展脉络等议题开展主题研讨，师生各抒己见、积极交流，在思维碰撞中深化对历史文化的理解；此外，双方还共同参与了历史课堂教学交流、历史手工制作、历史情景剧演绎等趣味活动，让历史学习变得生动有趣，在轻松愉悦的氛围中加深了彼此的了解与友谊。此次交流活动不仅让两地师生相互借鉴了历史教学与学习的经验，更增进了桂港青少年的民族文化认同，推动了桂港两地历史文化的交流。
16 双研并举 提质互鉴：校内教研提质与校际评议互鉴，赋能教师成长
12月17日，基地同步开展校内深度教研与校际联合交流活动，实现教研深耕与经验互鉴双向提升，为学科发展注入双重动力。当日下午，基地开展2025年下半年第四次学科教研活动，桂海金副校长亲临现场指导，全体历史教师参会。活动以“观察与评议——‘看见’并评价学生的素养发展”为核心主题。徐勇胜组长主持活动，白雪菲老师结合参加柳州市骨干教师比赛的课题，作《“看见”素养进阶——以<两次鸦片战争>为例的过程性评价实践与思考》专题分享，从过程性评价的设计、实施、反馈等方面，分享如何在课堂中精准捕捉学生素养发展轨迹、科学评价学生核心素养；黄海梅、李涛、李雨芷老师也分别结合自身教学实践，围绕学生素养评价作专题交流，分享各自的实践经验与思考。桂海金副校长对本次教研活动给予充分肯定，并针对素养评价落地、课堂教学优化、学科基地建设等方面提出具体指导意见，为基地后续教研工作指明方向。
同日，基地教师参与柳州一中举办的“思辨启智 人文润心”校级联合教学展示活动，柳州高级中学正高级教师刘华与柳州市教研员李勇政担任历史学科分会场专家评委，对参赛教师的课堂教学进行专业、细致的评课与指导，同时与参会教师分享历史教学的先进经验与教研思路，进一步拓宽了基地教师的教学与教研视野。
17 智教融史 科创赋能：基地教师参与开设AI+X课程，打造历史创新课堂
12月20日，在柳州市科学技术协会与柳州高级中学共建、柳州科技馆承办的“双擎智创·人工智能+X”教育课程2025年度系列课程中，基地刘家铨老师获聘为该课程授课教师，并为柳州市广大中小学生带来《AI时光机：探索历史的奇妙之旅》特色历史课程，开启了AI与历史学科深度融合的创新探索。该课程以“AI辅助历史探究”为核心逻辑，构建了从工具应用到历史逻辑理解的完整探究闭环：首先，刘家铨老师为学生解析AI依托历史文献、古画、史料等资料实现“图像识别”“语言模拟”的技术原理，帮助学生建立对AI工具的基础认知；其次，聚焦古埃及、古希腊、中国盛唐等多个人类文明经典时期，通过AI模拟的历史角色对话让学生沉浸式提取时代生活信息，结合AI场景绘图技术直观挖掘历史细节，帮助学生构建对历史时期的具象认知；最后，通过“AI信息与历史事实”的比对讨论，引导学生运用历史学科知识验证AI信息的真实性，培养学生的史料实证素养与批判性思维。此次课程将人工智能与历史学科深度融合，创新了历史教学形式与学习方式，拓宽了学生的历史学习视野，是基地在跨学科教学领域的一次成功实践。
18 笔墨叙史 素养铸魂：青衿述史砺行，厚植家国情怀
12月24日，在高一年级举办旨在培养学生家国情怀、提升学生历史学科核心能力的历史学科项目式学习成果展示之历史写作大赛圆满落幕，本次大赛以“从微观叙事触摸鲜活历史”为核心，引导学生挖掘个人生命史、地方发展史、学科专题史等多元素材，将历史学习与生活实践深度结合，共征集作品数十篇，经学科教师评审后评选出特等奖、一等奖、二等奖。其中，2503班陶宇轩《一颗初心映家国——外婆的工业人生》、2515班招盛益《藏在桂中烟火里的红色信仰——记太外公华能宗在河里地下联络站129天的隐蔽传奇》斩获特等奖，作品分别以家族长辈的职业经历、地方红色革命故事为载体，兼具情感温度与历史细节；2507班危蓝湘《良心与担当——外婆的医者人生》、2509班莫晨晨《族群与革命：太平天国运动中客家族群的角色与影响探析》等7篇作品获一等奖，主题涵盖医者叙事、历史专题研究、家乡创业史等；2501班梁靓悦《长到春天里》、2514班梁赵朗《史痕三代，路向千山》、2516班潘军均《龙城辉煌：重观柳州百年工业变革》等9篇作品获二等奖，内容涉及代际记忆、柳州工业变革、古代制度研究等。此次大赛是历史学科项目式学习的实践成果，学生以身边人、身边事为切入点，让宏大历史落地为具体可感的叙事，既提升了史料实证、历史写作的学科能力，也深化了对“历史与个体”“历史与生活”的多元理解，活动成果获得师生的一致认可。
19 技能比拼 喜获佳绩：基地教师参赛市级技能赛，斩获多项佳绩
12月30日，2025年柳州市高中骨干教师教学技能比赛结果正式公布，基地教师在比赛中表现亮眼，斩获多项大奖，充分彰显了柳州高级中学历史学科师资队伍的过硬专业实力。此次比赛由柳州市教育局、柳州市总工会联合主办，比赛围绕教学设计、现场授课、教学反思、专业答辩等多个环节展开，全面、综合考察教师的专业素养、课堂教学能力、教研研究能力与现场应变能力。基地徐勇胜、白雪菲老师凭借优质的教学设计、精湛的课堂教学技能、扎实的专业知识、清晰的专业答辩，在众多参赛教师中脱颖而出，荣获一等奖；刘华、姜爱智老师凭借出色的表现荣获二等奖。此次获奖不仅是参赛教师个人教学能力与专业素养的体现，更是基地长期深耕师资培养、加强教师专业发展、常态化开展教研磨课、构建学习型科组的重要成果，为柳州高级中学历史学科的持续高质量发展奠定了坚实的师资基础。
20 深耕图像史料 共研育人之道：基地教师参加柳州、桂林、玉林三市高中历史联合教研活动
2025 年 12 月 30 日，柳州、桂林、玉林三市教科所联合主办高中历史线上主题教研活动，三市高一、高二年级历史教师云端齐聚，围绕 “深耕史料读图，发展学生历史思维能力” 开展深度研讨，柳州高级中学姜爱智老师代表柳州参与说课展示。本次活动聚焦图像史料教学应用，基地姜爱智老师以《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》为题开展说课，紧扣活动主题构建了 “教材课标分析 — 学情目标定位 — 导入新知探究 — 板书作业布置” 的清晰教学设计框架。结合资优班学情，她设定 “深度解读、系统整合、拓宽视野” 三大教学目标，整合多幅图片与影像资料梳理四大知识板块，以《开国大典》彩色影像为课堂导入，打造 “表层解读 — 深层挖掘 — 系统关联 — 国际视野” 的进阶式以图证史思维训练体系。同时通过结构化板书设计与创新作业布置，让学生在图像史料解读中夯实知识基础，有效提升历史思维能力，其专业的教学设计与鲜明的素养培育导向，为三市教师提供了优质的图像史料教学实践参考，充分发挥了柳高在区域历史教育教学中的示范引领作用。此次三市联合教研实现了教学智慧的深度碰撞，深化了教师对图像史料教学与学生历史思维能力培养的认知，为高中历史新课标理念落地实践明确了教学改进方向。
回望2025年下半年，柳州高级中学历史学科基地以研促教、以育强师、以交流拓界、以创新赋能、以生为本，全体教师凝心聚力、笃行不怠，圆满完成各项建设任务，交出了一份亮眼的学科发展答卷——既实现了师资、教研、成果的全面提升，也推动了学生核心素养的扎实培育，让历史育人落到实处。基地始终坚守引领区域历史教育发展的使命，将深耕实践与示范辐射相结合，让优质教育成果惠及更广范围，充分彰显了学科基地的责任与担当。新的阶段，基地将秉持立德树人根本任务，紧扣“三新”改革要求，持续深化内涵建设、推动创新发展，兼顾教师成长与学生发展，不断破解民族地区高中历史教育发展难题，为区域基础教育高质量发展贡献更多智慧与实践方案。
