柳州是一所具有深厚文化历史底蕴的城市，各种各样的博物馆书写、记载了柳州历史。唯物史观是揭露人类历史社会客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论，是高中历史学科五大核心素养中的统领。为将学科素养融入课堂内外，提升同学们对唯物史观的认识和理解，拓展历史学习的眼界与格局，柳州高中柳南校区高二年级历史组依托广西历史学科基地，开展了以“文物柳州·以史育人”为主题的唯物史观策展大赛。
        本次比赛获得同学们的广泛参与，共收到超过120份参赛作品。经过评委们的认真筛选，比赛共决出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，并于2024年4月23日下午举行了隆重的作品展示和颁奖仪式。柳南校区高二年级领导以及两校区的历史组老师们出席了活动。

（主持人李雨芷老师）

        活动首先由柳州高中柳南校区历史教研组长白雪菲老师作开场发言。她对年级领导和学科基地的支持，以及同学们的积极参与表达了感谢。接着白老师向大家普及了“策展”的概念，并期望同学们能够借助‘策展’这一新颖的形式，进一步深化对历史的理解和认识。最后，她阐述了为何本次比赛选择从唯物史观的角度来解读历史文物，以及为何要求以个人形式参赛的原因。她指出，唯物史观作为一种科学的历史观和方法论，能够揭示人类社会历史发展的客观基础及其规律，是高中历史学科五大核心素养中的主导。采用唯物史观分析历史问题，可以更加直观地反映历史发展的客观规律。同时，个人形式的参赛方式有利于锻炼和提升参赛者的独立能力。

（白雪菲老师作开场发言）

        紧接着，五位一等奖获得者依次登场展示他们的参赛作品。
        首先亮相的是2203班的蒙奕欣同学，她以‘身处风云时代，沉浮婚姻生活——以票证视角解读中国女子在婚姻中地位的变化’为主题，精心策划了一场展览。展览通过展示封建社会的结婚证、订婚书、休书，以及近代社会的婚姻请柬、离婚证、结婚证、复婚证等历史文物，从票证这一独特的社会生活视角，生动地展现了时代的巨大变迁。 蒙奕欣同学运用‘经济基础决定上层建筑’的唯物史观原理，深刻解释了中国女性在新中国时代背景下的进一步解放。她指出，在参与社会主义建设的过程中，女性不仅实现了经济上的独立，还在个人生活中获得了更多的自主权，从而赢得了真正的自由和平等。蒙奕欣同学强调，女性作为重要的历史主体在历史长河中不可或缺，女性们要继往开来，用勇敢和坚定推动社会进步。

（2203班蒙奕欣同学展示）

        2204班的张惠婷同学带来了题为“发现青铜器花纹之美——中华文明青铜器花纹中蕴含的社会意识”的展览。她精心挑选了柳州市博物馆馆藏的云纹铜甬钟、云雷纹青铜角、变形蝉纹甬钟、以及人面纹铜剑等文物，通过这些青铜器上的花纹变化，揭示了古代社会意识的丰富内涵。 云雷纹的运用不仅象征着连绵不断与生生不息，也反映了古人对天空和天象的敬畏，以及对自然界力量的崇拜。随着社会生产力的逐步发展，人们开始更加关注生命本身，青铜器花纹中逐渐融入对人类最本真情绪的表达。从崇拜自然到关注人本身的转变，体现了‘社会存在决定社会意识’的唯物史观原理，展现了社会意识随社会存在变化而演进的历史脉络。

（2204班张惠婷同学展示）

        2202班陆星宇同学以“从青铜器纹饰看中国古代社会的发展”为主题，为我们带来了一场关于柳州博物馆青铜兵器和蒸馏器的精彩展示。他依次介绍了战国时期的云雷纹弧形铜矛、战国人面纹扁茎铜剑、战国人面纹扁茎环首铜剑和汉代的铺首衔环弦纹带流铜蒸馏器。通过这四件文物的纹饰变化，陆星宇同学从唯物史观角度阐述了古代社会演进的规律：①云雷纹和人面纹不仅是先祖们在与自然互动中形成的审美形态，而且反映了人类社会与自然环境之间的相互作用和影响。②从云雷纹、人面纹到弦纹，青铜器纹饰不仅趋向于实用性和简化，更深刻地体现了生产力的发展。这种变化揭示了社会存在决定社会意识的唯物史观原理。

（2202班陆星宇同学展示）

       2203班荣悦涵同学以“手工风华匠心独韵——藏在工匠智慧结晶后的时代印记”为主题， 分别介绍了西周云雷纹青铜角、汉代弦纹灰陶瓠罐、宋代堆塑魂瓶、明代饕餮纹兽头环耳壶、清代青花白梅纹瓷罐五件手工业品。她从“社会存在决定社会意识”的角度，说明了中国古代各时期的手工业制品，都真实地反映了当时的社会生产力和人们的生活状态。接着她进一步阐释了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的关系，指出从西周到清朝，手工业制品的不断进步，是社会从奴隶制到封建制生产力发展的直接体现。此外，她认为那些默默无闻的古代工匠，用他们无与伦比的智慧和辛劳，创造了古代中国手工业的辉煌，充分体现了人民群众是推动历史发展的主体。

（2203班荣悦涵同学展示）

       2203班张丹玥同学以“激荡柳州轻工业，激发活力半世纪”为主题，深入探讨了上世纪八九十年代柳州市轻工业的发展历程。她的策展从两面针牙膏、双马牌电扇、都乐冰箱等知名产品出发，回顾了市电风扇厂、市牙膏厂等一系列轻工业企业的崛起与发展，并从唯物史观视角进一步分析了轻工业发展的多重原因：经济基础与国家战略、政策导向与地方部署、人民群众的创造力等。她的策展不仅回顾了柳州轻工业的辉煌历史，而且强调了继续创新和发展的重要性，鼓励新一代继承和发扬前辈们的精神，为柳州乃至全国的工业发展贡献力量。

（2203班张丹玥同学展示）

        五位同学展示间隙穿插了唯物史观策展大赛的颁奖环节，学校和年级领导依次为获得一二三等奖的同学颁奖。

        活动最后由柳州高中党委书记韦振益老师作总结发言。他肯定了以策展形式增进历史理解的做法，指出高中阶段的学习应该是课堂内外的有机结合，通过不同的方式将素养和能力落到实处。他还对同学们策展的细节提出了建议。

（韦振益书记作总结发言）

        “文物柳州·以史育人”唯物史观策展大赛的成功举办，是柳州高中依托广西历史学科基地平台在历史教学和文化传承方面的一项创新举措。本次大赛不仅加深了学生对柳州历史文化的认识，而且有效地将唯物史观的理论与实践相结合，提升了学生的综合素养。柳州高中作为广西唯一获批的自治区级普通高中历史学科课程基地和北京大学首批“博雅人才共育基地”，将继续用课程丰富内涵，以基地拓展课堂，全面提升学生核心素养。